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中小学古诗文“文化课堂”教学研修会专家介绍
发布时间:2018-09-24   阅读次数:次  

(二)中小学古诗文“文化课堂”教学研修会

 

学术指导:丁亚宏:河南省基础教育教学研究室文科一室主任。

 

1戴建荣  上海市浦明师范学校附属小学语文教师,全国新生代名师,中国青基会希望工程讲师团讲师。2010年荣获上海市魅力教师,特色教师。20063月,《小学语文教师》(上海教育出版社06年第3期)专题报道了题为“嗟叹之、咏歌之、舞蹈之”——青年教师戴建荣古诗“吟唱”教学法解读;20097月,戴老师获选《小学教学》语文版封面人物。2013年获上海市优秀教师。2014年获上海市“身边的好老师”,拍摄微电影。20151月获选《小学语文教师》封面人物。 

 

 示范课: 江雪        讲座:《关于小学古诗文教学的几点建议

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2高冉开封市基础教育教研室初中语文教研员,中小学高级教师。曾获得“河南省五一劳动奖章”,被评为“河南省名师”。曾取得 “河南省教育系统优质课一等奖”。撰写论文多被发表。常年编写各年级语文试题,多次参与省内教材教辅的编写及修改。积极投身教学改革,多次组织或参加省市级课题研究。入选“国培计划”专家库成员,在多地开展过讲座

示范课:《邹忌讽齐王纳谏》     讲座:《教学开花,教研结果——古诗文教学教研经验交流

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3刘军政  博士、博士后,现为河南大学文学院副教授,古代文学教研室副主任,中国词学学会理事,中国李清照辛弃疾学会理事,主要研究领域为中国古代文学、中国古代文论等。

出版有学术著作《中国古代词学批评方法》(人民出版社2015年版,获得河南省社会科学优秀成果一等奖),《古今词话导读校注》(上海古籍出版社2009年版);参编教材《中国历代分体文论选》(北京交通大学出版社2006年版),《中国古代文学史》(河南大学出版社2012年版),《中国古代文学作品选》(河南大学出版社2014年版)等。

在国内外发表学术论文《论刘勰的古雅观》(韩国《东亚人文学》2002年第2辑),《论词的历时性与共时性接受》(《2014中国文学传播与接受国际学术研讨会论文集》马来亚大学马来西亚华人研究中心2014年版),《〈草堂诗余〉与明代词学思想》(台湾《宋代文学研究丛刊》20088月),《论沈雄的词史观念》(《古代文学理论研究》2009年第29辑),《沈雄〈古今词话〉的文体特点、文献价值及其意义》(《南开学报》20103期),《词集评点形式及其批评功能的实现》(《北方论丛》2012年第5期),《词学研究格局的新变化》(《词学》201512月第34辑),《黄庭坚词的脱“俗”“诗化”与北宋词风转变的契机》(《汉语言文学研究》20171期)等。

主持国家社科基金项目“清代婉约词批评的焦点及其衍变研究”,教育部人文社科项目“中国古代词学批评方法研究”,博士后面上资助项目“清代后期词选研究”,河南大学人文社科项目“南宋乾道、淳熙年间词坛研究”和“唐宋词学年表”等;参与国家社科项目“清代词话考述”,教育部人文社科项目“明代词学批评史”,河南省哲学社会科学规划项目《宋代中原文学系地编年研究》,河南高等教育教学改革研究项目“中国古代文学课程教学体系化、现代化研究与实施”等。

讲座:《略说唐宋诗之美

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4彭才华   中学高级教师,全国“十大青年名师”,广东首届教学能力大赛小学教育组总冠军,省五一劳动奖章获得者,《小学教学》封面人物,入选《广东小学语文改革30年名师名录》。主持研发课题成果“广•快作文”在百余所学校推广。近年来,专注于古诗词教学研究。著有《语文如歌》,编著《倾听花开:关注言语生命的小学语文课堂》《小学生小散文100课》。

 

示范课:清平乐·村居    讲座:《基于小学的古诗词教学

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5张俊娜  洛阳市高新区语文教研员。河南省学术技术带头人,洛阳市名师,洛阳市教育教学专家。所授课连续三次获得教育部优课,两次获全国中语会优质课一等奖,河南省初中语文优质课一等奖。 潜心研究语文教学,在教学理念、教学方法等方面,有自己独特的见解,多次承担省市级教师培训任务,指导教师执教的课多次获得省市级奖励。 

示范课:《卖油翁》          讲座:《文言文教学策略》

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6彭峰 常州市小学语文学科带头人,溧阳市燕湖小学副校长。他主要研究小学语文教育和家庭教育。在小学语文教育方面,他曾获江苏省小语优秀课评选特等奖”等十几个奖项,主编《享受阅读(6B)》,参与编著《偷师杜威》一书,他在全国多个城市上课、讲座50多

场。

示范课:《元日》         讲座:《为言语品质而教——我的古诗教学课例

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7周晓霞  高级教师,现任教于江苏省无锡市育红小学,凤凰语文论坛资深版主(网名紫雨),市小学语文学科带头人,《新作文创新教学》封面专刊人物,《当代教育家》《小学语文教师》做过专门报道,在人大复印期刊《小学语文教与学》《教学与管理》《小学语文教师》《当代教育家》《小学语文教师》《小学语文教学设计》等教育报刊发表文章百余篇。个人编著:《小学文言一百课》(南京出版社),是《小学生小古文100课》(济南出版社出版)主要编写成员。多次受江苏少儿出版社、海燕出版社、天天出版社聘请为国内外儿童文学作品撰写书评、导读。历年来在湖南、贵州、杭州、西安及省内多地作教学观摩课、讲座。在儿童阅读推广、作文及小古文教学多个领域有丰富的成功经验。在语文学科教学研究、儿童阅读推广及写作教学多个领域自己独特的建树。尤其是小学文言教学更是走在全国领先地位,不仅多篇关于小学文言阅读教学的重磅论文发表,所主持课题《基于语文核心素养培养的小学文言文教学策略的研究》也被列为江苏省重点规划课题,她正倾心致力于将远古的文言以儿童喜闻乐见的方式和形式呈现在小学语文课堂,倡导“童话地吻醒国学”,构建汉语根脉与枝叶的疏通桥梁!

示范课:《寓言故事       讲座:《童话地吻醒国学

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8王青山   河南师范大学附属中学初中语文教师。初三年级语文备课组长,中学语文一级教师,新乡市优秀教师。多次参加各种赛课,曾获省级示范课二等奖,市级优质课一等奖,观摩课一等奖等。多次主持并参与省级、市级课题,获得多项优秀成果。教育教学论文多次获国家级、省级、市级一、二等奖。在2016年、2017年河南省乡村教师访名校项目“特岗计划”教师培训活动中,曾连续两年担任指导教师,并多次为学员做报告,获得学员一致好评。在语文教学方面,善于思考,不断实践,取得了良好的效果。

示范课:《醉翁亭记          讲座:《初中文言文教学活动的设计

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9白皛   深圳市福田区教科院附小,任语文教研员。担任深圳市教科院兼职教研员,福田区教科院兼职研究员,福田区小学语文命题组组长,福田区未来教育专家工作室主持人,中华吟诵学会理事,首都师范大学国学教育学院特聘专家,惠州吟诵协会顾问,珠海吟诵学会顾问,全国教研先进工作者,国家社科基金重大项目“中华吟诵的抢救、整理与研究”子课题“吟诵教育研究”课题组专家组成员,中版集团出版《诗词吟诵》小学五六年级主编,曾应首都师范大学中国中华吟诵教育研究中心邀请参与国学教育《诗词》课程研发,任项目组长。      

  讲座:《古典诗歌吟诵教学漫谈》

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