河南日报:高考英语改革,触动谁的神经

河南教育在线 时间:2014-02-27 09:54:44 来源:河南日报
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英语学习占用了中国学生太多的精力和时间。

□本报记者尹海涛本报通讯员段雅娟

●10月21日,北京市公布多项中高考改革方案,其中“高考降低英语分值”备受关注。

●省招办相关负责人介绍,我省高考各科分值设置目前暂无变化。

●专家认为,降低英语在教育体系中的地位,提高汉语和传统文化在教育中的位置,势在必行。

北京高考英语改革引发关注

“北京高考英语改革了,分值下调到100分了?”10月21日晚上,正在家看电视的郑州市民孙女士惊讶地对丈夫说。

当时,“央视新闻”正在播发消息,北京市教委透露,2016年高考,该市将在部分科目及分值上做出调整。调整核心内容为:第一,语文从150分上调到180分;第二,英语从150分下调到100分;第三,文理科综合从300分上调到320分;第四,数学150分不变。

因为孩子正在上高中,孙女士看到新闻后,赶紧上网搜了一下相关内容。她看到,依据方案,从2016年起,英语考试分值由150分降低到100分,其中听力部分占30分,阅读写作等占70分。英语将实行社会化考试,一年两次考试,学生可多次参加,按最好成绩计入高考总分,成绩3年内有效。换句话说,如果在高一考了英语满分,高考前就不用考英语了。

“我也不知道该高兴还是失望,太吃惊了!”接受记者采访时,孙女士说,她立马给正在住校的孩子打了一个电话,告诉了孩子这个消息,孩子倒是没什么反应,他早就在学校听说了这个事情。

今年43岁的孙女士说,自从我国恢复高考、沿用全国统一试题后,语文、数学和英语的比重一直是相同的。而这次改革,英语和语文的分值拉开了80分。

据了解,在2002年之前的很多年,我国高考沿用的是“3+2”模式,即高考考5科,其中理工科学生考语数外及物理化学,文科学生考语数外及政治历史。每科的比重都是150分,总分750分。从2002年开始,我国部分省市开始实行自主命题。这之后,语数外三科的分值和比重仍然一样,都为150分,文综和理综发生了变化。其他实行自主命题的省份,包括北京市也是如此。

北京中高考改革方案的披露在全国引起了震动。新的方案能否进一步促进教育公平,切实解决群众关心的教育问题,牵动着考生、家长和教育工作者的心,而英语科目分值下调则成为热议的焦点。10月22日媒体都在显著位置报道了这一消息,并配发了相关利益方的反应、争议和评论,不少新闻网站还将其作为头条,制作了专题报道。

为什么要拿英语“开刀”?

事实上,在北京公布中高考改革方案前,有关降低英语分值的争议早已存在。

近期,除了北京,江苏、上海、山东等省市相继传来酝酿高考改革的消息,不约而同的是,多地高考改革均先拿英语“开刀”:江苏英语将“退出”高考;北京英语高考分值将从原来的总分150分,降低为100分,语文分值将提高;而此前报道的2014年山东省高考政策改革方案中,更是明确取消高考英语听力测试……

种种迹象表明,在被社会各界轮番“吐槽”之后,英语在中国教育体系中岿然不动几十年的重要地位,正在被动摇。

支持“削弱英语比重”的观点认为,重视学习英语原本只是一种手段,却长期以来被本末倒置地当作了唯一目的。如今,在重要的考试中,降低英语分值也好,直接取消英语也罢,无疑是对之前过度重视的一种纠偏。因为从来没有一个国家,会在教育体系中,将外语置于母语之上。

不久前,教育部前新闻发言人、语文出版社社长王旭明在微博中呼吁“取消小学英语课,增加国学教育,取缔社会少儿英语班”;加上有关“江苏高考改革方案英语将不再计入总分,实行两年一考”的报道,英语教育改革的呼声再次引起社会的关注。北京教育科学研究院副院长桑锦龙认为,目前的英语教学确实存在很多弊端,学生在英语学习中付出很大的精力,但收效甚微。

北京市教委有关负责人说,我们的学生从小学到大学,学习英语这么多年,但效果并不很好,许多学生的英语还是“哑巴英语”,张不开嘴,不敢交流。此外,英语教育越来越趋向应试化、畸形化,亟须改革。

“英语过热,国语反而弱化,是这几年社会关注的焦点。考试是一个指挥棒,引导学校教育的重点指向,要让英语在学校教育中回归它的本质,高考改革就成了一个很自然的选择。”浙江教科院副院长朱永祥说,高考英语改革,不仅是分值降低了,还对听力等也作了改革,评价方式的改变,必然会引起课堂教学的变化。

北京高考英语改革在网上也引起了关注和讨论。多数网友对新政策表示支持,认为这是在教育改革方面迈出的一大步,希望能借此走出国内“事倍功半”的英语教育困局。网友“横眉冷”说:“目前全社会把学习英语提到如此的高度,确实需要教育部门对英语考试进行重新考量。目前考大学,考硕士、博士其实很大程度上都是英语的比拼,有点偏离重点,是该好好调整一下了。”

对我省影响几何?

作为高考大省,北京高考英语的改革对我省学生和家长是否有影响?我省会不会跟进?

10月22日,记者就此问题联系了河南省招生办公室,相关负责人表示:目前,我省高考各科分值设置暂无变化。

作为高考改革中的“主角儿”,学生们对于高考英语的改革反应不一。郑州九中一位高三学生告诉记者,他们明年就要高考,这次改革不会影响到他们这一届,不过,他觉得影响不大。“还是要考试,又不是取消了,只要考试科目不变,各科目分数增多减少,都没有本质区别。”

在采访中,一些同学表示有点遗憾。因为自己学英语好多年,耗时耗力,就想着能在高考中多拉开点差距,这样一来可能就行不通了。不过多数同学认为,如果能这样改革,自己还是很乐意,尽管英语仍然是高考科目之一,有不小的分值,还得努力学习,但重视程度会稍微减弱,可能也不用拿大把的时间去上英语辅导班了。

家长们对于这一问题则有自己的看法。在郑州九中门口,一位送孩子上学的家长说,英语是国际语言,不仅考试有很重的分值,对孩子出国留学、考研、考博都很有用,所以无论如何要学好英语。即使高考对英语的要求低了,但到了大学还是要考英语四六级,考研还是要考英语,高中英语学得不好,到了大学也会很累。初中、高中打不好基础,大学英语知识的衔接会遇到问题。

郑州一位中学校长认为,必须要看到改革中的积极意义。看待此次高考改革,不能仅停留在分值高低的问题上,因为其出发点是希望通过改革,在教学和人才培养中鼓励素质教育。分值降低为中学的英语教学提供了非常好的改革空间,老师们可以腾出时间来,想办法把教学的内容和重点转移到培养孩子们的语言应用能力。

采访中记者发现,不少普通市民都表示关注北京高考拟调高语文分数一事。“我觉得蛮好的”,有市民表示,调高语文分数实际上体现了对中文的重视,“中文是我们的母语,这样的重视是应该的”、“现在中国在国际上的地位越来越高,提高中文的重视程度也是大势所趋。”

让教育回归本质

北京中高考改革方案,特别是高考英语改革之所以备受关注,因为其可能代表了高考改革的未来方向。有专家指出,北京此次公布改革思路,预示着酝酿多年的我国各地中高考改革终于破冰。北京的高考改革具有“风向标”的意义,将会在其他省份深化。

对于此次改革中,中高考分别有不同的科目分值有调整,北京市教委委员、新闻发言人李奕表示,减分和加分不能简单定义为重视或不重视。很多人学了十几年英语,仍然听不懂外国人说话。“这是我们教与学的方式问题,必须要改。”他表示,此次是以考试为杠杆,实际上是一次立体的变化。将从科目设置、试卷结构、分值比例三个方面进行调整,更注重基本应用能力、更贴近课标。

中国人民大学教授程方平认为,从国际上看,没有一个国家把英语放在一个终身学习的重要位置上。此次改革就是想通过考试的方式带动整个教学、均衡发展等方面的改革,北京此次在全国起到了很好的带头作用,但是今后的教学改革等方面一定要跟上,才能很好地完成改革。

时评家盛翔撰文指出,降低英语在教育体系中的地位,提高汉语和传统文化在教育中的位置,这是一个很正确的方向。让英语回归到一种“有用的语言工具”的本质,让真正有需要的人去专业学习,允许不需要它的大多数人只是基本了解,这才是英语教育的应有定位。

新华网的评论认为,在这次的英语分数下调中,我们可以看到,对英语学习本质的回归,这值得欣慰。在这个细节的背后体现的是,随着经济发展和改革开放,中国人发展自主性开始增强,而不是依赖于制度性的、行政性的选拔来改变命运。无论如何,为了考试和选拔而学英语的现状,终于开始有所改变,希望这是一次破冰。

 

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