南乐县学前教育中心开展月月评月月新活动

为了掌握孩子对当月知识的理解情况;为了给幼儿创设一个良好的生活、游戏、学习环境，充分展现“以幼儿为本”的教育理念，营造一个良好的教学氛围，3月14日，濮阳市南乐县学前教育中心开展了新学期第一个月份的班级评比活动。

评比活动中，各班评比教师将分别针对当月学习的语言、社会、科学、艺术、健康及其环境创设进行考核、打分。此评比活动以园文化活动为载体，以提高老师与孩子的学习意识、创新意识、创新精神和创新能力为目的，以抽签的形式为手段，通过“月月评”这一形式，活跃孩子的一日常规生活，促进老师工作能蓬勃开展，师生都能积极的参与其中。

一般幼儿园内的评比一定会有诸多内容，班级数目多的情况下可以让教师分时、分段地观察评估自己的工作环境、工作内容，并且日后通过后台将数据导出、梳理，教师可通过数据了解本班教育工作的优劣状况，幼儿园则可以透过数据分析全体教师、班级地整体发展现状，及时调整教育环境、完善教育内容、丰富教育方法，不断提升示范幼儿园的办园质量。

例如环境创设与主题内容、季节是紧密相结合的，各班教师要利用有限的空间如墙面、走廊等，根据大、中、小不同年龄段幼儿的特点，用巧手建起了灵活多变的活动区域，变废为宝、巧妙构思、精心布置，可谓是班班有亮点，处处、月月有新意，真正做到让每面墙壁会说话，而每幅图都意味着小朋友的一个快乐的童年。

本次评比活动不仅仅是考核了各班孩子对知识的掌握情况，更是展示了各班教师的巧手和智慧，也进一步丰富了幼儿园的活动内容，让孩子们能在潜移默化的“玩”的过程中享受主动“学“的乐趣，每到一个班，都会听到本班教师绘声绘色的介绍，大家边听边思考、边交流、边学习，互相吸纳各自的优点，指出彼此的不足，每个班都有值得我们学习的地方，整个幼儿园的教室环境创设等方面较以往有了大幅度的提高，老师们在互相观摩、交流学习的过程中，也充分认识到了环境创设对幼儿发展的价值。相信教师们在今后的工作中，将进一步树立“以幼儿为本”的理念，让幼儿的学习在环境中看得见，使环境成为幼儿“会说话”的老师，让每一位孩子在好地环境中各方面统一而协调得发展。