渑池县教体局：“五步走”科学评价校长工作

为强化对基层学校校长队伍的管理，建立科学的考核评价机制，3月初，渑池县教体局历时10余天时间，组织局机关人员，通过深入一线，走访师生，采用“听”、“看”、“测”、“访”、“评”五步走的方法，对中小学校长工作进行科学评价。

为保证考评工作的针对性和有效性，这次考评工作以乡镇初级中学为重点，在局机关抽调20余名工作人员，组成6个考评小组，局长、书记、副局长积极参与其中，各带领一个小组，分别对辖区内12个乡镇的18所初级中学进行重点调研考评。考评对象主要为校长、副校长和学校的领导班子，考评内容主要包括德、能、勤、绩、廉五个方面，分别采用“听”、“看”、“测”、“访”、“评”五种方法和手段，全面科学地对基层学校的校长工作进行评价。

“听”是听校长汇报。通过召集学校全体教师大会，校长在会上对一年来的工作进行总结汇报，考评小组和教师们共同听、共同看，对校长工作进行全面了解，为下一步工作开展打下基础。

“看”是看教学成效。针对学校的教学成绩、教育管理、整体面貌、社会满意度等方面进行重点查看，通过与上一年相比、与任职前相比，看学校教育教学工作成效是好是坏，是进步还是后退。

“测”是民主测评。在听汇报、看成效的基础上，通过发放民主测评表，组织学校教师对校长、副校长和班子工作的满意度进行民主测评。民主测评实行现场发放、现场填写和现场收缴，要求教师们结合实际、实事求是、客观公正的进行评价。

“访”是访谈教师。访谈不少于学校教师总数的25%，考核小组与教师进行面对面交流，访谈内容包括对校长工作的评价、对学校现状的分析、对今后工作的意见和建议等，教师们畅所欲言，积极建言献策。

“评”是评议结果。6个考评小组测评结束后，统一到教体局集中，各自汇报各自的考评情况，集体评议，集体研究，对校长、副校长和学校班子工作情况给出民主科学的评价。

通过开展评议活动，促进了基层学校的工作，调动了校长和教师们工作的积极性，也为今后建立科学的选人用人机制打下了基础，受到了当地学校师生的一致好评。