新华网福州6月26日电(记者王博闻)随着高考成绩的公布，各地文理高考状元陆续出炉，一年一度的高考状元大盘点再次引起人们关注。喧嚣舆论场中，有人认为状元值得推崇，有人认为状元是高分低能。笔者看来，两种观点都有偏颇，社会当用平常心，不咸不淡看状元。
高考考查学生的知识储备、逻辑思维和承受压力的综合素质，能在千军万马的独木桥中拔得头筹，状元们的能力应该给予肯定。但相对而言，校门阻隔了外界的干扰，为学生营造了相对单纯的学习环境，这也是不少“状元郎”真正离开校园、踏入复杂社会之后难以有所成就的原因之一。
从这个层面来讲，状元只是适应当下人才选拔机制的产物。以数理化、政史地为考核标准的状元们在另一套骑马射箭的选拔机制下，可能也只是路人甲乙。
不久前，网上一份清朝“科举状元与落第秀才”的名单就曾引发网友热议。在这份名单中，科举状元湮没在历史长河中，金圣叹、顾炎武和蒲松龄这样的落第秀才却载入史册。有人调侃说，成为状元或许是一些高考赢家一生中的巅峰时刻。话虽刻薄，却不无道理。
社会衡量人才的尺度是多方面的，脱离了用笔考试的考卷，状元们想再次成为人生的状元，更需要多方面的努力。社会大众也该放弃对状元们的过度尊崇，不要让这份荣誉变成他们成长过程中的沉重压力。
当下的社会环境中，人们对状元的推崇备至，其实是对拓展改变命运空间的渴望，背后是对健全社会机制的诉求，这才更值得我们关注。
（河南教育在线 小编）
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