教育部:打出“组合拳” 更全面搞好体育教育

袁贵仁表示，在落实学校体育工作职责上，教育部将实施等级评估和年度报告制度，启动学校体育工作评估，分优秀、良好、合格和不合格四级。教育部每年编制和发布《全国学校体育工作年度报告》，将学校体育工作和学生体质健康纳入教育现代化指标体系，作为考核一个地区教育发展水平的重要指标和对教育部门、学校负责人工作绩效考核的重要内容，对学生体质健康水平持续三年下降的地区和学校进行问责。

体育将进入学业水平考试

同时，教育部还将改进体育考试评价。将体育课作为国家统一规定的学业水平考试的必考课，毕业和升学必须达到合格水平。将学生体质状况和体育特长如实记入学生综合素质评价档案，作为学生毕业和升学的重要参考。

在上海进行的第十二届全国学生运动会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，今后体育将进入学业水平考试，成为高考录取重要参考。此外，还有一系列的“组合拳”推进体育教育改革。