党的群众路线教育实践活动开展以来，中原工学院领导班子认真贯彻落实省委开门搞活动的要求，坚持“问政于民”、“问需于民”、“问计于民”的要求，以调研走访、召开座谈会、民主测评、问卷调查和设立意见箱等形式，多渠道征求意见和建议。学校及时反映民意，对征集到的意见建议进行汇总和梳理，汲取群众智慧，确立涉及学校改革发展的“四大专题”事项，分别明确责任校领导、责任部门、责任人和完成时限，认真做好梳理问题的整改落实，集中抓好一批促进学校改革发展稳定的大事要事，确保教育实践活动取得实效。
一、明确发展规划，推进项目工程建设。针对群众意见提到：十二五规划的实施已进入第四个年头，学校采取了推进项目工程的措施加快学术积累，提升综合实力，取得了显著成果，为实现“提高水平、更名大学，为获得博士学位授权立项建设单位奠定坚实基础”的发展目标奠定了基础。同时面对高校教育发展的态势，应结合学校实际，进一步加大工作力度，深入推进“十二五”规划的实施。为此，学校确立由书记、院长亲自负责，党政办公室、发展规划处为第一责任部门，部门主要领导为直接责任人，对学校“十二五”发展规划落实和推进情况进行评估、检查，了解进度，进一步推动相关工作，统一思想，凝聚人心，鼓舞士气。
二、坚持以人为本，加强学风教风建设。针对群众意见提到：高校的根本任务是人才培养，进一步提高人才培养质量是高校永恒的使命，良好的学风、教风是人才培养质量的重要保证。学校个别教师责任心不强，教学水平不高，教学任务完成不理想，不认真履行课堂管理职责，没有从严管理学生等教风问题。学校对学风关注不够，了解情况不多，存在少数学生学风不正，学习动力不足，自我要求和约束不严的问题。如，个别学生的作业和论文抄袭较重，个别时候到课出勤率偏低，个别学院低年级学生挂科较多。为此，学校确立了由主管校领导负责，学生处、教务处为第一责任部门，部门主要领导为直接责任人，对学校学风、教风状况进行深入调研，收集一手资料和数据，认真分析，采取有针对性的有效措施，切实加强学风建设、教风建设。
三、突出学术引领，提升师资队伍水平。针对群众意见提到：学校目前的高层次人才状况与学校的发展需要不相适应，重点学科的学术带头人、学术骨干的质量和数量不能满足学科、专业的发展需要;要以改革的思路制定政策，建立机制，形成加强学科带头人建设的氛围，明确加强学科带头人队伍建设的措施;要引进、培养并重，双管齐下，两路推进。为此，学校确立由主管校领导负责、人事处为第一责任部门、部门主要领导为直接责任人的管理体制，有针对性地提出学科带头人队伍建设的具体目标，突出省级重点学科的队伍建设，加大工作力度，力争工作有所突破。
四、完善条件保障，提高综合服务能力。在本次党的群众路线教育实践活动中，关于加强后勤建设，提升保障能力和水平的群众意见建议较多，主要集中在：资源紧缺与资源浪费并存，资源共享和充分利用有待加强;后勤的服务和管理水平有待提高，在食堂服务、学生教室和宿舍服务、班车服务、动力供应、物业管理等方面存在问题和不足;后勤管理体制需要进一步改革;师生员工的工作、学习、生活条件有待改善;学生安全教育管理、学校食品安全管理需进一步加强，校园秩序需进一步维护等。为此，学校确立主管校领导负责，后勤管理处、国资处、保卫处为第一责任部门，部门主要领导为直接责任人，认真深入调研，全面摸清家底，学习借鉴先进经验，采取有效措施，全面提升保障能力和水平。
（河南教育在线：小编）
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