中国传统文化讲求尊师重教，作为学生而言，书本无疑是第一“老师”。一个读书人的一生几乎都与书本为伴，书本亦师亦友。向来焚书是历史中为人所不齿的文化打压行为，而现在撕书之举却成为学生的一种时髦传统，大有长江后浪推前浪的劲头。
5月30日上午，陕西咸阳长武县中学高三学生在上课最后一天课举行疯狂撕书抛洒活动，一名50岁老师制止不成反被6名高三学生殴打，将三根拖把棍打断，造成老师头部受伤。
每年的临近高考，一些中学都会上演起漫天的花雨的壮观场面，花雨的主要成份便是撕碎的书本。撕书的壮举美其名曰发泄压力，大有背水一战的决心，不知从哪个学校发起，渐渐变成了一个很流行的传统。
我们的高中老师一般都会用考上大学，前途一片光明等一些言辞鼓励学生用功读书，战胜高考，给学生带来不良的引导作用，是得他们将大学当做学习的终点，由此，撕书的时机选择也很恰当，一般是在学校上课的最后一天，也就意味着书本对其已经没有利用的价值，即可抛弃。
要说是宣泄也极有根据，对于一个要参加高考的学生而言，书本几乎占有了他们所有的时间，在很长的一段时间内，是书本在慢慢撕碎他们，虽说恨之入骨，但却无法抛弃，在这样的压力之下一旦快要得到解放，反过来撕掉书籍发泄一番虽无道德却是是自然之举。
撕书的行为在情理上可以理解，但做法实不可取，书本作为教育体制和学生之间的桥梁，是学生最能切身感受到的教育带来的压力的载体，我们所学到的知识，我们所向往的明天，我们所渴望的成功，书本是便是汲取能量的泉源。我们多少个难熬日日夜夜都在书本的陪伴中度过，现如今这些书籍对你没有了利用价值，便被当做教育压力的替罪羊，撕得粉碎大有卸磨杀驴的举动，不仅造成了了资源的浪费和环境卫生破坏，更不利于对下一届毕业生的引导。
我们说书本是第一老师，如果一位老师殚精竭虑教书育人，最后落得个撕得粉碎的下场，那该校学生殴打老师也在必然之中了。我们一些学校，一味的应试教育推行，只注重升学率而忽视了学生的德育教育，最终无有反哺之情，却遭殴打之举。如此撕书不足以平学生之怒，毕业之时殴打老师是否又会成为一波新的流行趋势谁也不敢断言。
暴力不能够解决任何问题，反观事件的本质，我们能够发泄的对象同属于弱势群体，没有任何意义。教育体制的改革是一个长期的工程，不管是老师还是学生，都需要从自身做起，慢慢完善，殴打老师和撕书等行为实属发泄私愤，起不到一点正面作用，实非大丈夫所为。
（河南教育在线：小编）
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