送回中国读书:不少华人子女根本不懂中文

与其相反，另一个家在大纽约的朋友，从小在孩子的教育上中西并重。除送孩子进中文学校外，还坚持每年暑(寒)假都把孩子送回中国，让她接触社会、广交朋友，参加旅游或做志愿者。如今，孩子的中文英语水平都很出众，而且，对中国了解不少，喜爱中国文化，很有竞争力，家庭和谐，深得各方赞赏。

应该说，我与夫人在美国的日子，与女儿女婿一起做培育后代的工作，不亚于大纽约的朋友。两个外孙女让我们很欣慰：19岁的外孙女去年和今年都志愿跟随美国的国际医疗公益团队当中文翻译，到南宁、柳州以及山东聊城等地给当地医院解答问题;另一个14岁，今年参加了美国《侨报》小记者团，到北京和武汉参访。参访期间，她每天都写中文稿，发回《侨报》发表。小记者团成员20人，是通过多次中文作文比赛等，从2000多人中挑选出来的，可谓百里挑一。

当今世界，中国的崛起和对世界的贡献广受世界瞩目。在全球有上亿外国人学习中文、了解中国、看重中国传统文化的大潮流里，作为华人的后代，如果不懂中国话，对家乡、祖(籍)国毫无感情和印象，对中华文化和传统不感兴趣，即使外语学得不错，也有专长，在竞争激烈的世界舞台上，也难以让人敬佩。而重要的是，一个连自己的民族都不热爱、连本民族的文化精髓都不珍惜的人，在任何国家和族群里，都不可能得到尊重。

遗憾的是，放眼今日的海外华人子女，还有不少由于远离祖(籍)国，由于家庭教育或社会教育的缺失，不懂中文、不了解中国、不明白中华文化。某些父母盲目地认为孩子在海外，学好外语就OK，学不学中文、了不了解中国和中华文化都无所谓，甚至还有些家长崇洋媚外、蓄意离弃祖(籍)国，给了孩子不少误导或偏见，也给这些后代带来意想不到的困惑和遗憾。

巴拿马等地华人父母送孩子回中国读书的做法很值得海内外同胞思考。无疑，由于种种原因，不是人人都愿意或有可能把孩子送回国就读。时下风行的做法是，许多家长利用暑假寒假让孩子们回中国游学，包括参加夏(冬)令营等，又游又学，只要名副其实，规划得当，也不失为一种辅助办法。不过，这种做法的缺点是时间短暂，效果有限。

不管怎样，我认为，作为海外的华人父母，要认识到，不仅要从小培养孩子学好中文，还要培养孩子具有爱家爱乡爱国心、扎下中国根，这样才能为孩子的发展打好基础。这也是对祖(籍)国的回报和贡献!

■ 萧白(加拿大)

感激国内学习的时光

我觉得，如果父母希望孩子有一个良好的学习习惯和坚实的学习基础，那么把孩子送回中国是一个可行的办法。如果父母希望孩子能够自由发展或者注重孩子素质能力的培养，那么在国外读书会是一个更好的选择。

从我个人的经历来看，回中国后，会感受到各种压力。如果孩子能自我减压，把压力变成动力，那么回中国就是好事。毕竟，我觉得中华文化有其巨大的魅力，而对于流着中华民族血液的我们而言，回中国学习也是一次别样的经历。

当然，回国的弊端也是显而易见的。太多的以分数论英雄，不利于孩子创造力的培养;过多地纠结在分数上，会忽略孩子身心的发展和能力的培养。孩子的童年也会变得苍白。

我在国内接受教育10多年，从小学、初中到高中，考试成了学习的代名词，担心分数，担心名次，以为分数越高就代表学得越多。

其实大错特错。在加拿大学习的日子里，我知道了真正理解知识点，把知识经过自己的消化，提炼其中的营养，然后充分吸收。

不过，我对那十多年国内学习的时光很感激。我忘了当时考前的焦虑和不安，忘了题目不会做的痛苦和无奈。我很清楚，那些日子给了我一个良好的学习习惯，让我更有计划，更踏实地学习和生活。这些潜移默化的方式方法，让我的学习张弛有度。

■ 南庚戌(博茨瓦纳)

让海外华校规模化

子女教育一直都是备受关注的话题。父母对孩子的爱是无止境的，竭尽心力皆为子女。然而，现实生活中往往身不由己。

海外华人，在海外成就属于自己的事业，非常不易。我们多计划留在海外，扎根于当地社会，融入当地社会。而要更好地融入当地社会，则必须做好落地生根的准备。这也与中国政府对海外侨胞的鼓励政策相符合。

在这种情况下，海外华人是否将其子女送回中国上学成了一个两难的问题。若将子女送回中国上学，在教育问题上，隔代寄养存在的隐患、不同教育理念等问题不容忽视。子女从小与父母长期两地分隔形式的“跨国抚养”造成亲子关系、孩子行为、情绪、人际关系、学习等方面的诸多问题，将会带来不可弥补的损失。