牛文起:校长海外研修助力中西部高等教育腾飞

追寻大学之道 推进改革发展

项目实施两年来，对于中西部高等教育的促进作用已初步显现。

首先，参加研修的校长们通过实地学习和对比思考，增强了使命意识，尤其是研讨中思想的碰撞，经验的交流，对进一步提高办学治校的实际能力大有帮助。如毕节学院院长陶文亮表示，我国一些地方高校存在盲目效仿“985”、“211”高校，追求研究型、综合型，缺乏自身特色，趋同化倾向严重的问题。通过了解国外高校重视制定自身战略发展规划的做法，地方高校应彰显办学特色，准确定位，与“985”、“211”高校错位发展，提升自身核心竞争力。

其次，许多参加研修校领导返校后，将研修学习的体会和思考以专著和文章的形式进行了总结，如此次“大学结构治理和大学发展”赴美国班次研修结束后，在赵丹龄团长组织下，团员积极参与，从连载的文章中也能看到参加研修学员对于中美高等教育的总结和反思。宜宾学院院长汪明义参加研修后的专著已由出版社正式出版。2013年以来，宜宾学院健全了大一新生在校内自由选专业的制度，努力帮助新生选择适合个人发展的专业。另外山西师范大学副校长卫建国参加研修后的专著也即将付印出版。

同时，项目的实施也为中西部高校的国际化发展搭建了良好的发展平台。河北金融学院、宁夏理工学院、辽宁工程学院、长江师范学院等中西部高校，通过研修都与美国加州富乐顿大学等签署了《合作备忘录》。

此外，项目服务地方经济发展的作用也在逐步显现。如参加赴德国研修班次的泸州医学院党委书记、校长廖斌借鉴的德国大学服务地方发展理念，强力推进了学校建立四川省最大康复医院的建设工作。

以上各参加研修校领导返校后推行的各项改革举措已经成效初现，也使“千名中西部大学校长海外研修计划”正逐步成为教育系统品牌培训项目，更是该计划的累累硕果。

到目前为止，国家教育行政学院组织的“海外研修”项目已经让343名中西部高校领导接受了高质量培训，他们来自中西部25个省(自治区、直辖市和新疆建设兵团)，其中正职校领导119名，副职领导224名，少数民族干部48名，女性领导29名。从参训学员的反馈和评估总结来看，培训获得了非常积极的评价。此外，“海外研修”还取得了很多具体成果，如2012年美国东部学员、宜宾学院汪明义院长在参训后编著的《追寻大学之道 实现教育梦想——参加教育部“千名中西部大学校长海外研修计划”后的思考和启示》一书于2013年8月正式出版。再例如，在国家教育行政学院的组织下，参加2013年5月份“研修计划”美国西部团的长江师范学院、河北金融学院、宁夏理工学院的领导与专门赴中国回访的美国加州富乐顿州立大学的代表于8月30日分别签署了合作协议。无论从学员的评价，还是具体的效果来看，“海外研修”项目都取得了非常理想的成绩。

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                  （河南教育在线 小编）